Este 31 de octubre habrá disfraces, calabazas y maratones de cine de terror. Pero existe un susto que no necesita máscara: el día en que te anuncian que, desde el lunes, tendrás personas a tu cargo. Sonríes por fuera; por dentro, algo se congela.
No es un caso aislado. Un sondeo de Robert Walters publicado en septiembre de 2024 reveló que el 52 % de los profesionales de la Generación Z en Reino Unido no quiere ocupar un cargo de mando medio, y que el 69 % lo percibe como un puesto de mucho estrés y poca recompensa. La consultora bautizó la tendencia como conscious unbossing.
Detrás de ese rechazo suele esconderse algo menos visible: la inquietud de decidir mal, de no estar a la altura o de que alguien descubra que no tienes todas las respuestas. Esa sensación se puede trabajar, y las competencias que desarrolla un MBA son justamente las herramientas para lograrlo.
Miedo a liderar y fenómeno del impostor: de dónde nace el terror a dirigir
Ese pánico rara vez proviene de la falta de talento. Casi siempre surge de la brecha entre lo que sabes hacer y lo que crees ser capaz de hacer.
En 1978, las psicólogas Pauline Rose Clance y Suzanne Imes describieron el fenómeno del impostor: personas con logros evidentes que siguen convencidas de no ser tan brillantes y de haber engañado a quienes piensan lo contrario. Hoy se le suele llamar síndrome, aunque no figura como diagnóstico clínico oficial.
¿Qué tan frecuente es? Una revisión sistemática publicada en el Journal of General Internal Medicine halló prevalencias del 9 % al 82 %, según el instrumento de medición empleado. El rango es amplio, pero deja claro que dudar de ti al asumir responsabilidades directivas es muy habitual.
Como en cualquier película de miedo, el monstruo asusta más mientras permanece en la sombra. Ponerle nombre es el primer paso para quitarle poder.
Competencias MBA para vencer el miedo a liderar: cuatro fantasmas y su antídoto
Según el Corporate Recruiters Survey 2025 de GMAC, aplicado a más de 1.100 reclutadores en 46 países, la resolución de problemas, el pensamiento estratégico y la comunicación figuran entre las habilidades que empleadores y aspirantes consideran clave en una escuela de negocios. Las empresas, además, valoran más que los candidatos la inteligencia emocional y la iniciativa. Cada una de esas capacidades desarma un temor concreto.
Primer fantasma, «¿y si me equivoco?»: pensamiento estratégico
El vértigo crece cuando cada elección parece aislada e irreversible. Analizar escenarios, sopesar riesgos y anticipar consecuencias convierte la apuesta a ciegas en un cálculo informado. La incertidumbre no desaparece, pero ya no la enfrentas con las manos vacías.
Segundo fantasma, «no tengo todas las respuestas»: resolución de problemas
Nadie espera que quien dirige lo sepa todo. Tus colaboradores necesitan a alguien capaz de ordenar el caos: formular la pregunta correcta, separar síntomas de causas y proponer un camino. Esa habilidad se entrena con método; no viene incluida con el nuevo cargo.
Tercer fantasma, «no sé cómo hablarle a mi gente»: comunicación
Para muchas personas, la conversación incómoda asusta más que la decisión arriesgada. Dar retroalimentación, explicar un cambio o decir que no son destrezas que mejoran con estructura y repetición. Cuando sabes qué decir y cómo decirlo, la voz deja de temblar.
Cuarto fantasma, «van a descubrir que no soy suficiente»: inteligencia emocional
Aquí acecha el impostor. Reconocer tus emociones, nombrarlas y regularlas te permite actuar pese a la duda en lugar de quedarte paralizado. Un líder con autoconocimiento no finge seguridad: la construye a partir de pruebas sobre lo que ya ha logrado.
Practicar el liderazgo antes de ejercerlo: simulación y evaluación por competencias
La confianza no aparece leyendo manuales; llega cuando ya lo has intentado y has visto el resultado. Por eso el ensayo pesa tanto como la teoría.
Un metaanálisis de Traci Sitzmann publicado en Personnel Psychology en 2011, con 65 estudios y 6.476 participantes, encontró que quienes se formaron con juegos de simulación mostraron un 20 % más de autoeficacia que el grupo de comparación. La propia autora advirtió indicios de sesgo de publicación en ese campo, así que conviene leer la cifra con prudencia. Aun así, apunta en la dirección correcta: equivocarte en un entorno seguro reduce la ansiedad ante el error real.
En Kudzu Partners lo resumimos en tres verbos: practicar, evaluar y acreditar. Con Eureka Simulations, estudiantes y directivos toman decisiones de negocio, observan sus consecuencias y vuelven a intentarlo sin arriesgar una empresa de verdad. Con Pro Evaluation System medimos competencias, no desempeño, para que cada persona sepa qué domina y qué le falta fortalecer.
Esos datos son el mejor antídoto contra el impostor: cuando conoces tus capacidades con precisión, la duda pierde terreno frente a los hechos.
Oferta de Halloween: tu 360° a un precio de miedo 🎃
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Que el miedo a liderar no tenga la última palabra
La meta no consiste en dejar de sentir miedo, sino en impedir que tome las riendas. Los mejores líderes aprendieron a avanzar con la duda al lado y herramientas en la mano.
Así que, en esta noche de brujas, te lanzamos la pregunta: ¿cuál de estos cuatro fantasmas te ha frenado alguna vez y cómo lo enfrentaste? Te leemos en los comentarios. 🎃👇
Fuentes
- Robert Walters (2024). Conscious unbossing: 52% of Gen Z professionals don't want to be middle managers.
- Clance, P. R. e Imes, S. A. (1978). The imposter phenomenon in high achieving women: Dynamics and therapeutic intervention. Psychotherapy: Theory, Research & Practice, 15(3), 241 a 247.
- Bravata, D. M. et al. (2020). Prevalence, Predictors, and Treatment of Impostor Syndrome: a Systematic Review. Journal of General Internal Medicine, 35(4).
- Walker, A. (2025). 3 Facts Reveal Why Employers Are Still Confident in Business School. GMAC Advisor, sobre el Corporate Recruiters Survey 2025.
- Sitzmann, T. (2011). A meta-analytic examination of the instructional effectiveness of computer-based simulation games. Personnel Psychology, 64(2), 489 a 528. Resumen del artículo.
